La dimisión a la francesa de la Consejera de Educación y Empleo

La dimisión a la francesa de la Consejera de Educación y Empleo

Reflexiones sobre el Liderazgo Previo en la Educación.

Alfredo Aranda (vicepresidente sindicato PIDE)

El 16 de junio nos enteramos a través de los medios de comunicación, que a su vez se informaron a través de un decreto publicado en el DOE, 📊 que la Consejera de Educación y Empleo, quien ahora es exconsejera, renunció sorpresivamente. Se marchó sin despedirse ni enfrentar las consecuencias, dirigiéndose a la Diputación de Cáceres, donde le han dado un puesto como diputada.

Desafíos y Desencuentros

El liderazgo de Gutiérrez, si bien comenzó con promesas, nos dejó cuestionamientos importantes. Las supresiones de unidades y cierres de centros públicos, en contraste con la continuidad de los conciertos con centros privados, generaron discrepancias significativas. Esta actuación, percibida como un desafío al compromiso educativo público, fue recibida con críticas y malestar.

Planificación y Negociación: Las Claves de un Buen Liderazgo

Habría sido deseable que ella se hubiera mantenido en su cargo como máxima responsable de la consejería para planificar el próximo curso, ya que el cambio de gobierno, si finalmente ocurre, llevará tiempo y la organización del curso escolar no puede esperar. Los miembros de su propio equipo, a quienes ha dejado abandonados, tendrán que enfrentar la situación por ella. No tengo nada en contra de Esther Gutiérrez; (Comenta un dirigente sindical) de hecho, espero que le vaya bien y que haya aprendido de sus errores, que han sido muchos, para convertirse en una mejor administradora. Sin embargo, como Consejera de Educación, sí tengo muchas críticas hacia su gestión.

Al principio de su mandato, parecía que teníamos una consejera que lucharía por la educación pública

Al principio de su mandato, parecía que teníamos una consejera que lucharía por la educación pública y sus docentes, trabajando de la mano con los sindicatos. Pero resultó ser solo una ilusión que se desvaneció rápidamente. En poco tiempo, puso en marcha una apasionada campaña de cierre de unidades y centros escolares públicos, mientras mantenía los conciertos con centros privados. Los padres, madres, accionistas y profesores de los centros concertados agradecieron el cierre de los centros públicos en lugar de la eliminación de los conciertos injustos, aunque en las elecciones del 28 de mayo votaron por un partido diferente al que ella representa.

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El discurso de la consejera se fue debilitando hasta quedar en silencio.

El discurso de la consejera se fue debilitando hasta quedar en silencio. Se negó obstinadamente e ilegalmente a negociar la carrera profesional docente, desobedeciendo un acuerdo de la Mesa General, simplemente porque no le parecía correcto. Rechazó, con su terquedad habitual, equiparar los salarios de los docentes con los de otras comunidades y compensar así la pérdida del 20% del poder adquisitivo que hemos sufrido, argumentando que no había dinero para ello. Sin embargo, al mismo tiempo negó cualquier mejora en la educación pública, aunque no costara ni un euro, dejando en evidencia su discurso vacío y su falta de voluntad para mejorar las condiciones laborales de los docentes.

Por ejemplo, se opuso con gran obstinación a reducir de 25 a 23 las horas lectivas de los maestros en el próximo curso, tal como recomienda la LOMLOE, y a eliminar las tardes para que los docentes de educación infantil y primaria tengan una jornada continua. Estas dos medidas hubieran mejorado la conciliación de la vida laboral y familiar de los maestros y hubieran sido bien recibidas en las elecciones. Sin embargo, muchos docentes se abstuvieron de votar debido a su descontento con la Consejera de Educación, y esto podría haber sido determinante en las elecciones de mayo. Ella no reconoce sus graves errores, ya que su soberbia afecta enormemente su capacidad de discernimiento y su percepción de la realidad.

Los políticos que implementan políticas mediocres perjudican no solo a los ciudadanos sino también a su propio partido

Los políticos que implementan políticas mediocres perjudican no solo a los ciudadanos, sino también a su propio partido, que sufre un descrédito que no merece pero del cual es corresponsable. Es reprochable mantener durante ocho años en un cargo a alguien que no sabe gestionar asuntos tan importantes como la educación. La exconsejera de educación ha demostrado carencias importantes en materia de negociación, ya sea por falta de preparación, por no entender que todas las partes negociadoras deben ceder para llegar a un acuerdo, por una deficiente planificación de las reuniones, por no saber buscar alternativas, por no justificar sus planteamientos, por su actitud distante y soberbia hacia los representantes sindicales y las necesidades de los docentes, entre otros.

Como diría Groucho Marx con su característica sátira: «Nunca olvido una cara, pero en su caso haré una excepción». Hago mía esta reflexión con respecto a la exconsejera. Además, parafraseando a Neruda, diré que estos dolores son los últimos que ella nos causa, y estas líneas son las últimas que le escribo.

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Idea del artículo inspirado en elDiario.es

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