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Procedimiento de actuación frente a casos de COVID-19

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Procedimiento de actuación frente a casos de COVID-19
Imagen de Archivo

Procedimiento de actuación frente a casos de COVID-19

Los centros educativos tienen un papel fundamental en el desarrollo de la infancia y de la sociedad
en general. El derecho a la educación y el derecho a la protección de la infancia deben ser una
prioridad en la recuperación tras una crisis.
La educación es un derecho fundamental y a su vez es un derecho habilitante con impacto directo
en la consecución de otros derechos humanos1

En la mayoría de los países, el intento de reducir la circulación del SARS-CoV-2

En la mayoría de los países, el intento de reducir la circulación del SARS-CoV-2 y el desarrollo de
COVID-19 se ha basado principalmente en medidas para evitar las interacciones sociales; en este
sentido, se han restringido los movimientos dentro del ámbito nacional e internacional y durante
los primeros meses de la pandemia se procedió al cierre de todas las actividades no esenciales y,
en algunos países, al cierre de los centros educativos. Procedimiento de actuación frente a casos de COVID-19


Además, la pandemia de COVID-19 ha implicado la necesidad de tomar medidas de prevención y
protección que han obligado a un replanteamiento de la organización de múltiples actividades
para poder reanudarlas de manera segura. La recuperación de la actividad en los centros educativos se ha adaptado a estas medidas.
Desde la primavera de 2020 se produjo una reapertura progresiva de los centros educativos en
los países de nuestro entorno. En España tras algunas experiencias aisladas llevadas a cabo por
las Administraciones educativas en junio del curso 2019-2020 durante la fase II de la desescalada2

Reapertura progresiva



se procedió a la reapertura de la educación presencial en septiembre de 2020, aplicando las medidas adoptadas conjuntamente por el Consejo Interterritorial del Sistema Nacional de Salud y la
Conferencia Sectorial de Educación sobre la Declaración de Actuaciones Coordinadas en Salud
Pública frente al COVID-19 para centros educativos durante el curso 2020-21 del 27-08-2020 y el
documento de Medidas de Prevención, Higiene y Promoción de la Salud del 17-09-2020.


Los brotes en centros educativos y el número de aulas cuarentenadas durante el curso escolar
2020-2021 han sido muy bajos, habiendo funcionado las medidas preventivas implementadas de
forma adecuada, por lo que la experiencia se considera un éxito, y ha sido de referencia para otros
países para la reapertura de centros educativos. Procedimiento de actuación frente a casos de COVID-19

La vacunación en infancia
aún no esté autorizada


Dada la evidencia actual de la transmisión por aerosoles, el hecho de que la vacunación en infancia
aún no esté autorizada y en adolescentes a partir de 12 años esté priorizada solo para algunos
grupos, junto con la presencia de nuevas variantes, algunas con mayor transmisibilidad y ya predominantes en nuestro país, es necesario mantener las medidas frente a COVID19 en los centros
educativos para el curso 21-22 para proteger el derecho a la educación de la infancia y adolescencia, adaptándolas a los posibles escenarios que puedan darse en el contexto pandémico en los
próximos meses.

La Comisión de Salud Pública del Consejo Interterritorial


El día 18 de mayo de 2021 fueron aprobadas por la Comisión de Salud Pública del Consejo Interterritorial del Sistema Nacional de Salud, en coordinación con el Ministerio de Educación, las medidas de prevención, higiene y promoción de la salud frente a COVID-19 para centros educativos
en el curso 2021-20223
, que constituyen la base del presente documento. Además de incluir los

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